 |
Данный сайт предназначен для информирования профессорско-преподавательского состава и студентов университета о внедрении балльно-рейтинговой системы.
С целью повышения качества высшего профессионального образования был проведен эксперимент по организации образовательного процесса, предусматривающего использование рейтинговой системы оценки успеваемости студентов в вузах Российской Федерации (ПРИКАЗ от 11.07.2002 №2654 "О проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов"). Последующие документы дополняли первоначальный вариант методических рекомендаций по введению рейтинговой системы.
Повышение качества образования обеспечивается за счет:
-
стимулирования систематической и равномерной учебной деятельности студентов (система контрольных точек);
-
выделения трех уровней изучения государственного образовательного стандарта (базовый, усложненный и углубленный уровни);
-
введения состязательности через замену усредненных категорий оценки знаний (отлично, хорошо, удовлетворительно) более дифференцированной оценкой.
Смыслообразующим фактором обучения является уровень притязаний учащихся. Студент, попадая в высшее учебное заведение, где действует рейтинговая система оценки знаний, претендует на то или иное положение в рейтинге и это создает дополнительную мотивацию овладения знаниями. Познавательно - профессиональную деятельность студента на каждом последующем курсе мотивирует желание добиться более значимых результатов. Его активность приводит не только к усвоению учебных знаний, умений, навыков, выраженных в баллах, но и к саморазвитию, самостоятельности, успешности.
В настоящее время в ПГУ активно вводится рейтинговая система оценки знаний студентов на всех факультетах/институте на первом, втором, третьем курсах.
[ 6120 просмотров ] |
|
